2024年9月15日  
2024年本科目录1.2(夏秋季) 
    
2024年本科目录1.2(夏秋季)

通识教育(37学分)


利记sbo通识教育课程为学生提供了丰富的基础和综合科学的学习经验, 人文主义的, 以及技术背景. 在学生完成一系列提供背景知识的基础课程后, 资质, 理解是他们在教育和生活中取得成功的必要条件, 他们将通过选择参加令人兴奋的主题途径或探索广泛的引人入胜的课程来探索知识领域.

教师们已经确定了通识教育项目的七个目标. 这些目标将在基础课程中引入,并在衔接课程中得到强化.

基础(19学分)


通识教育的基础是围绕五个目标建立的,并将在六门课程中实现.

辅修课程(18学分)


辅修课程围绕六个知识领域建立,旨在满足课程学习目标5和6. 通识教育的这一部分可以通过三个选择来满足:(1)完成一个主题的辅修课程, (2)完成一般辅修课程, 或(3)完成通识教育认可的部门或跨学科辅修课程.

目标1:


展示有效的书面和口头沟通.

目标2:


展示批判性思维和推理能力

目标4:


通过循证探究展示科学素养

目标5:


欣赏艺术所代表的人类经历的范围, 文学, 以及其他形式的文化表达

目标6:


批判和道德评价社会制度的过去和现在的影响.

目标7:


负责任的识别, 定位, 评估, 并通过信息素养和有效利用技术,使用与给定问题相关的信息

选项1:主题辅修课程


主题辅修课程是专门为通识教育课程创建的课程. 每个主题辅修课程都涉及一个广泛的主题,并从几个学科方法进行调查. 课程将被指定为符合该主题的课程. 每个主题辅修课程包括以下内容:

目标5不同领域的两门课程(每门3学分)

目标6不同领域的两门课程(每门3学分)

满足任何通识教育学习目标的两门额外课程

主题路径未成年人列出如下.

选项2:普通辅修课程


与学术顾问一起工作, 学生选择五门课程, 每一门课程都来自目标5和目标6的不同知识领域还有一门额外的课程来自通识教育的知识领域或任何通识教育的目标领域.

选项3:系或跨学科未成年人


经批准的部门或跨学科未成年人可以代替衔接未成年人. 但是,这些未成年人必须符合上述分发要求:1.e. 必须包括至少两门课程,以满足目标5的不同领域, 两门课程满足目标六的不同领域, 以及另外两门至少满足通识教育目标之一的课程. 部门或跨学科的未成年人也可能包括额外的课程或学分要求. These minors may include courses that count toward general education foundations; however, 基础课程可能不计入完成这部分通识教育计划所需的18个学分.

课程类型要求


不管选择的辅修类型是什么, 至少有一门课程必须达到300 - 400的水平, 至少有一门课程必须是写作强化课程. 

  1. 为完成通识教育计划,至少有两门课程必须具有多样性, 股本, 和列入(DEI)指定与其中一个在300或400水平.
  2. 个别课程可能不计入基础课程和辅修课程.

通识教育豁免标准


有关豁免手续的详情,请向有关部门协调员咨询.

目标1 -书面交流

101年英格:申请豁免 101年英格, 学生必须向基础研究委员会提供三篇大学水平的论文和一篇即兴写作,以证明学生的写作能力, 论文型论文. 论文将以其清晰性来评判, 组织, 发展, focus, 一致性, 论文, 和力学.

102年英格:申请豁免 102年英格, 学生必须向基础研究委员会提供四份组织良好的材料, 论文-oriented论文, 包括一篇即兴写作和三篇大学水平的论文, 其中至少有一项可以证明学生有能力写一篇有组织的论文, 连贯的研究论文,正确地利用了文献记录的标准方法之一的惯例. 论文将以其清晰性来评判, 组织, 发展, focus, 一致性, 论文, 力学, 研究, 和文档.

目标1 -口语交流

通过以下一种或多种方式提供证明能力,可以免除口头交流要求:

  1. 提供口头交流(技能发展)经验和该领域理论基础的课程或其他重要结构化学习证明;
  2. 熟悉申请人在该领域的表现和理论方面的经验的合资格人士的书面证明;
  3. 其他形式的证明(作品集,录音表演等).),证明申请人在该领域的经验和知识.

由全体教员自行决定, 除上述标准外,可能还需要某种形式的陈述.